O que é um blogue?
O texto a blogosfera escolar portuguesa: contributos para o conhecimento do estado da arte escrito por Maria João Gomes e Ana Rita, do nosso ponto de vista revela uma contribuição positiva, para o esclarecimento da designação de blogue, e da sua importância. As autoras citaram a seguinte afirmação de Rosa Oliveira " (...) nos meios escolar e académico os blogues têm adquirido grande importância e salienta que, o seu uso tem sido difundido cada vez mais como objecto de aprendizagem, encarnando, com grande entusiasmo, ser um vetor de um modelo de ensino-aprendizagem no qual a construção coletiva de significados representa um novo fazer educativo". Mas para Coutinho (2006), “pode ser descrito como um website extremamente flexibilizado com mensagens organizadas em ordem cronológica reversa” e com “recurso pedagógico” ou “estratégia educativa” para Sousa (2009)
Quais as utilizações educativas que se fazem num blogue?
Segundo Maria João Gomes (2007), as utilizações educativas que se fazem a partir de um blogue, podem servir de “recurso e estratégia pedagógica”, contribuindo “ (…) na criação de condições de acesso a informação actual disponibilizada pelo professor ou por sujeitos e/ou entidades que o professor reconhece como credível (…)”. Citando Coutinho (2006), “Enquanto recurso pedagógico considera a autora que os blogues podem ser utilizados: a) como um espaço de acesso a informação especializada” já para Sousa (2009) são várias as utilizações educativas “uma vez que os alunos podem controlar o seu processo de aprendizagem, encarando-o como um processo de descoberta e interpretação, o que lhes permite melhorar, alargar e reestruturar o modo como pensam acerca dos conteúdos abordados em contexto sala de aula.”
O texto a blogosfera escolar portuguesa: contributos para o conhecimento do estado da arte escrito por Maria João Gomes e Ana Rita, do nosso ponto de vista revela uma contribuição positiva, para o esclarecimento da designação de blogue, e da sua importância. As autoras citaram a seguinte afirmação de Rosa Oliveira " (...) nos meios escolar e académico os blogues têm adquirido grande importância e salienta que, o seu uso tem sido difundido cada vez mais como objecto de aprendizagem, encarnando, com grande entusiasmo, ser um vetor de um modelo de ensino-aprendizagem no qual a construção coletiva de significados representa um novo fazer educativo". Mas para Coutinho (2006), “pode ser descrito como um website extremamente flexibilizado com mensagens organizadas em ordem cronológica reversa” e com “recurso pedagógico” ou “estratégia educativa” para Sousa (2009)
Quais as utilizações educativas que se fazem num blogue?
Segundo Maria João Gomes (2007), as utilizações educativas que se fazem a partir de um blogue, podem servir de “recurso e estratégia pedagógica”, contribuindo “ (…) na criação de condições de acesso a informação actual disponibilizada pelo professor ou por sujeitos e/ou entidades que o professor reconhece como credível (…)”. Citando Coutinho (2006), “Enquanto recurso pedagógico considera a autora que os blogues podem ser utilizados: a) como um espaço de acesso a informação especializada” já para Sousa (2009) são várias as utilizações educativas “uma vez que os alunos podem controlar o seu processo de aprendizagem, encarando-o como um processo de descoberta e interpretação, o que lhes permite melhorar, alargar e reestruturar o modo como pensam acerca dos conteúdos abordados em contexto sala de aula.”
Referências Bibliográficas
Coutinho, C. P. (Outubro de 2006). Utilização de blogues na formação inicial de professores : um estudo exploratório. Obtido de RCAAP - Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal in
Coutinho, C. P. (Outubro de 2006). Utilização de blogues na formação inicial de professores : um estudo exploratório. Obtido de RCAAP - Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal in
Sousa, A. J., & Silva, B. D. (2009). Percepções dos alunos e dos professores face à integração de blogues em contexto sala de aula. Obtido de RCAAP - Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal in
Gomes,
M. J., & Lopes, A. M. (2007). Blogues escolares: quando, como e porquê?
Obtido de RCAAP - Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal in
